Проходит время, когда учиться можно было не столько ради получения знаний, сколько ради престижных «корочек» - дипломов, позволяющих, по блату устроиться на тёплое доходное местечко.
В условиях перепроизводства выпускников, наиболее престижных сейчас экономических и юридических специальностей, на одно место приходится несколько десятков претендентов. Но любая организация знает, что хорошего специалиста, тем не менее, найти трудно. И не только из-за нехватки профессиональных знаний, а также по деловым, а главное морально-этическим качествам.
Высшее образование в Украине стало массовым явлением. Большинство выпускников школ стремятся его получить. Но является ли оно качественным? Из более чем 350-ти украинских ВУЗов ни один не входит в 500 наилучших ВУЗов мира, а тем более в сотню лучших университетов Европы. Это связано с низким качеством образования и несоответствием западным стандартам. Существующаясистема высшего образования, по-прежнему, антирыночная, негибкая, медленно реагирует на потребности государства. Известно, что в наших ВУЗах процветает коррупция, оценки и зачёты покупаются и продаются.
В новой Концепции Государственной программы развития образования, утверждённой Кабмином Украины, говорится о необходимости определения духовных ориентиров и повышения роли общественных организаций и общественности в развитии образования, интеграции национальной системы образования в мировое образовательное пространство, внедрение образовательных программ в соответствии с Болонским процессом, демократизация образования в основном за счёт придания ему общественного характера, широкое привлечение учёных Национальной Академии наук.
Слово «образование» происходит от слова «Образ», имея в основе божественную сущность, подразумевая не только обучение, но и воспитание. Именно воспитания на принципах христианской морали и нравственности не хватает украинским школам и ВУЗам. Без воспитания не может быть качественного образования.
В XXI веке на смену псевдонаучному мировоззрению XX века приходит холистическое мировоззрение, то есть целостное, с учётом не только материалистической составляющей, но и духовной – трансцендентной.
От мировоззрения человека зависит, будет ли он добрым или злым, правдивым или лживым, честным или аферистом.
И процветание общества определяется тем мировоззрением, которое оно исповедует. Если человек произошёл от обезьяны, и, кроме тела, нет у него ни духа, ни души и нет триединого Творца, то какой с этого животного спрос? Ф. Достоевский писал по этому поводу: «Если Бога нет, то всё позволено». Библия нам говорит, что Бог дал людям свободу, свободу выбора между добром и злом.
Качественное образование должно быть как креативным (творческим), так и креационистским (отрицающим межвидовую эволюцию). В основе обоих этих понятий лежит корень «креацио» – Творец.
ВУЗы должны готовить творческих людей с морально-нравственными качествами, гармонично развитых личностей, созданных по образу и подобию Творца, но отнюдь не карикатурного символа дарвинизма – обезьяны. Недаром в Конституции Украины записано: «…сознавая ответственность перед Богом…».
Качество образования в христианских университетах намного выше, чем в обычных государственных и частных ВУЗах. Это обусловлено, прежде всего, формированием у этих студентов холистического (христианского) мировоззрения. Недаром наибольший прогресс человечества связан именно с Христианской цивилизацией, напрямую зависящей от качества образования. В настоящее время средний доход на душу населения в христианских странах более чем в 5 раз превышает аналогичный показатель в нехристианских. Если лидерами христианского образования за рубежом являются старинные, наиболее рейтинговые университеты мира: Гарвардский, Кембриджский, Оксфордский и другие, то в Украине – Международный христианский университет (г. Киев) и Христианский гуманитарно-экономический открытый университет (г. Одесса), основанный учёными Национальной Академии наук и священнослужителями.
В Одессе только в Христианском гуманитарно-экономическом открытом университете (ХГЭУ) студенты, наряду с профессиональными, получают духовные знания по таким дисциплинам, как: «Основы христианской веры», «История христианства», «Христианское мировоззрение», «Христианская этика», «Библиология» и др. Благодаря холистическому мировоззрению и духовной атмосфере, в ХГЭУ формируются духовно здоровые личности. На «входе» в нашу систему образования – это обычные украинские школьники, на «выходе» – это в большинстве качественно новые бакалавры, специалисты, магистры, докторанты, способные преобразовать мир.
Именно они – надежда на лучшее будущее Украины.
|
